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指导专家：

赵晴博士，现就职于中国科学院心理研究所。2018年在澳大利亚格里菲斯大学毕业，获得应用心理学博士学位。自2013年以来，她致力于共情与文化、音乐共情、共情与亲子关系的相关研究，并已经在国内外专业心理学期刊发表40余篇学术论文。

我校持续完善体育课程体系，让课堂有温度、更有实效。在教学上，我们坚持分层分类，既有跑跳投等基础训练，也有特色运动项目，让每个孩子都能找到自己的热爱。在初中阶段，我们推行“2+2+1”创新模式：每周2节基础课、2节球类专项课、1节特色拓展课，旨在让孩子夯实基础、培养专长。在高中阶段，我们全面实施“模块化”选修，覆盖篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操等项目，充分满足孩子们的个性化发展需求。在拓展课程上回踩买入确认，我们开设轮滑、攀岩、足球、排球等校本选修课，并与下午的“阳光体育”活动联动，形成“课程+活动”的双轨模式，拓宽体育锻炼的深度与广度。

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